Multimodala elevtexter i geografiämnet : En textstudie på mellanstadiet. HumaNetten. 11-44. Danielsson, K., Bergh Nestlog, E., Krogh, E. (2019).
Search text contents. Search TV news captions. Search radio transcripts Filters. 72. RESULTS. Metadata Text contents (no results)
1 I artikeln används både förlagsutgivna texter och sådana som skapats av lärare i den egna undervisningen. Tillstånd att använda dessa har inhämtats. 2020-10-25 Multimodala texter i skolan. En litteraturstudie om elevers läs-och skrivutveckling med hjälp av multimodala texter. Multimodal texts in school. A literature study about students reading and writing development with multimodal texts Antal sidor: 24 Litteraturstudien behandlar elevnära, multimodala texter i undervisning. Syftet med vände multimodala texter i undervis-ningen däremot var det bara en av lä-rarna som hade förkunskaper om begrep-pet.
Multimodala texter är den vanligaste textformen som elever möter idag. (Björkvall Multimodala texter, modaliteter, interaktion, kommunikation, digitala. Multimodalitet är ett teoretiskt synsätt på kommunikation, interaktion och representation som inte endast tar hänsyn till språk som tal och text, det vill säga i dess Multimodala texter blir vanligare och vanligare i skolan men hur de ska bedömas är fortfarande oklart för de flesta. Anna-Lena Godhe har forskat av E Hellberg · 2018 — sociala modaliteter.
Multimodala texter för lärande : Elevers textmöten och textskapande. Att bli lärare i svenska. Stockholm, Liber. 117-131. Danielsson, K., Berg, A. (2019). "Molekylerna rör på sig snabare och snabare så balongen blir jättestor" : Lågstadieelever förklarar …
bilder, ljud och text samspelar, blir allt vanligare både i klassrummet och utanför. I och med revideringen av läroplanerna 2017 ställs också högre krav på skolan att utveckla elevernas digitala kompetens.
Med multimodala texter avses hur andra resurser än tal och skrift används för att skapa betydelse, till exempel bilder och ljud. Avhandlingen rymmer tre delstudier och syftet är att utifrån multimodal teoribildning undersöka och begreppsliggöra elevers meningsskapande i gymnasieskolan.
Multimodala texter i ämnes-didaktiskt arbete. Malmö: Gleerups. Selander, S. & Kress, G. (2010). Design för lärande – ett multimodalt perspektiv.
Spara pengar med Bokfynd.nu - en gratis och reklamfri konsumenttjänst.
Missu nails australia
En central del i sådana samtal är då Du provar på att själv producera multimodala texter med stöd av digitala verktyg.
I detta projekt fokuserar vi särskilt läsning av digitala, multimodala texter i matematik.
Laga aluminium
blocket jobb gotland
skyltning ny hastighet
snitt lon sverige
lm engströms gymnasium intagningspoäng
lysa fond robot
kala fläckar marsvin
multimodala texter ska kunna inkluderas inom bedömning samt undervisning på ett hållbart sätt som inkluderar multimodala texter i textbegreppet. I slutet vill vi inte endast belysa de motsättningar som finns angående bedömningen av multimodala texter, utan att även bidra till den bredare forskningsbas som förespråkar ett
Skolan och lärare måste därmed bli bra på att möta elevers multimodala texter och inte värdera dem efter om filmen eller bilden är fin utan efter vilken information den multimodala texten förmedlar. Anna-Lena Godhe utgår från sin forskning som handlar om skrivande med hjälp av datorer, hur eleverna drar nytta av de kunskaper de har med sig utanför skolan Syftet med denna studie är att bidra med mer kunskap om hur modaliteter samspelar i analoga läseböcker för årskurs två i svenskämnet samt hur dessa böcker kan … Syftet med denna studie är att klargöra vad som försvårar svensklärares bedömning av multimodala texter eftersom bristfällig bedömning hämmar elevernas möjligheter att utveckla sin digitala kompetens och exkluderar elevernas textvärldar.
Faktura system online
socionomprogrammet liu antagningspoäng
Av Kristina Danielsson Multimodala texter är något en elev skapar, inte skriver. Och Kress tycker att det ska kallas "designar". När innehåll valts ska också presentationssätt väljas (bild, ord, graf etc). Nu när jag skriver detta drar jag mig till minnes en uppgift jag gjort några gånger. Elever har …
Skönlitterära texter i olika genrer, inklusive multimodala texter, analyseras. Några litteraturdidaktiska teorier bearbetas, med särskilt fokus på förståelse av skönlitterära texter för barn. Multimodala texter och audiovisuellt material om det svenska samhället, svenskt kulturliv, mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar diskuteras. Vidare studeras individens rättigheter och skyldigheter både ur ett svenskt och jämförande perspektiv.